Archives de catégorie : Manifestations

Jeudi d’ITEM – Mélodie Simard-Houde

Jeudi 22 janvier 2026, Mélodie Simard-Houde (Université du Québec à Trois-Rivières) interviendra dans le cadre du cycle thématique des Jeudis d’ITEM.

Sa conférence intitulée “Écrire l’histoire des fausses nouvelles” débutera à 14h en salle Chadefaud de l’institut Claude Laugénie à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour.

Il est possible d’assister à la conférence à distance, via le lien Teams suivant : Rejoindre la réunion maintenant

Manon Jalabert – Soutenance de thèse

Madame Manon JALABERT
Candidate au Doctorat en Histoire du Droit,
Université de Pau et des Pays de l’Adour,

Soutiendra publiquement sa thèse intitulée :
“Le droit et les violences sexuelles faites aux femmes dans le sport de haut niveau en France des années 1968 à nos jours”
Sous la direction de Monsieur Renaud Carrier.

La soutenance aura lieu le :
18 décembre 2025 à 14h00
Lieu : Salle Chafedaud, Institut Claude Laugénie, Collège SSH, Campus de Pau, Université de Pau et des Pays de l’Adour,
Avenue du Doyen Poplawski, 64000 Pau

Composition du jury :

  • M. Renaud Carrier, Professeur des Universités, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Directeur de thèse
  • M. Paul Dietschy, Professeur agrégé des Universités, Université de Franche-Comté, Co-encadrant de thèse
  • Mme Sylvie Humbert, Professeur émérite, Université Catholique de Lille, Rapporteure
  • M. Olivier Chovaux, Professeur des Universités, Université d’Artois, Rapporteur
  • M. Thomas Bauer, Professeur des Universités, Université de Limoges, Examinateur
  • Mme Catherine Fillon, Professeur des Universités, Université Jean Moulin – Lyon 3, Examinatrice
  • Mme Guillemine Taupiac-Nouvel, Maître de Conférences HDR, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Examinatrice

Résumé :

En France, les violences sexuelles dans le sport de haut niveau sont le reflet de problématiques sociétales plus larges, exacerbées par un environnement fortement dominé par la masculinité. Longtemps, les normes légales et les règles des instances sportives ont cherché à punir ces actes, mais aujourd’hui, elles s’efforcent également de prévenir et pacifier les situations de violence. Les dispositifs ont évolué : écoute des victimes, respect des procédures, sanctions, et suivi des agresseurs.

Cette évolution a été lente. Face aux violences sexuelles, une « loi du silence » a longtemps prévalu. Les premières affaires dans le sport dans les années 1970 et 1980 ont été ignorées, voire mal instruites. Le scandale impliquant l’athlète C. Moyon de Baecque au début des années 1990, bien qu’il ait suscité un relais médiatique, n’a donné lieu à aucune conséquence dans le monde du sport. À cette époque, bien que la législation sur le viol ait été adoptée en 1980, les instances sportives peinaient à reconnaître la portée des faits. Le sport, comme d’autres secteurs, se distinguait peu des pratiques judiciaires de l’époque.

Avec l’adoption du nouveau Code pénal en 1994 et l’introduction successive de lois plus complètes et précises, la parole des victimes commence à se libérer. Elles sont désormais au cœur du dispositif juridique. L’émergence de scandales dans d’autres secteurs de la société (Église, cinéma, médias), couplée à l’effet #MeToo, intensifie la pression sociale. Le sport de haut niveau n’échappe pas à cette dynamique. L’affaire Demongeot dans les années 2000 marque un premier tournant, suivi par une clarification des règles et des pratiques éthiques au sein des instances internationales du sport (CIO).

Cependant, le ministère des Sports a réagi lentement, et ce n’est qu’au milieu des années 2000, après une série de scandales au sein de la Fédération des Sports de Glace, que la prise de conscience a permis de prendre en compte l’ampleur du problème. Dans cette logique, le sport de haut niveau s’inscrit dans une dynamique similaire à d’autres institutions (l’Église, la famille), où dénoncer revient souvent à trahir. Malgré les affaires précédentes, ce n’est que face à la violence systémique et à sa visibilité croissante dans d’autres pans de la société que le sport a commencé à reconnaître ces violences. La loi du silence a ainsi été brisée.

Aujourd’hui, une nouvelle logique s’impose, fondée sur le droit général : écoute des victimes, nouvelle perception des violences, reconnaissance des faits, respect des règles et des procédures. Cependant, malgré ces évolutions, le sport continue de maintenir une relation complexe avec le droit. Enchevêtré dans un réseau de règlements internes et soumis à la pression de son propre écosystème, le sport développe souvent des pratiques qui s’écartent du droit commun. Les sportifs, en particulier les mineurs, ignorent souvent ces règles, ce qui favorise des comportements illégaux.

Cette thèse d’Histoire du Droit cherche à comprendre l’évolution du traitement des violences sexuelles par le droit général depuis la fin des années 1960, à travers l’exemple du sport de haut niveau. Bien que des réponses légales aient progressivement émergé, les violences sexuelles ont longtemps été difficiles à appréhender par les instances sportives. La victime était souvent écartée et rendue responsable de son sort, voire de la dégradation de l’image de son institution. Souvent, les victimes étaient silencieuses, dociles, ou même soumises à une violence ordinaire non questionnée. L’organisation structurelle et le droit particulier du monde sportif interrogent davantage encore les rapports entre le sport et la loi générale.

Aujourd’hui, le droit général s’impose pour sortir le sport de l’image d’une « zone de non-droit » et garantir la sécurité des sportifs de haut niveau. Ces défaillances concernent également l’État, qui a longtemps eu du mal à s’emparer de ces enjeux.

Alain Dubois – Soutenance de thèse

Monsieur Alain DUBOIS
Candidat au Doctorat d’Histoire,
Université de Pau et des Pays de l’Adour,

soutiendra publiquement sa thèse intitulée :
“Les Basses-Pyrénées dans la Seconde Guerre mondiale : Soumission et résistance(s) au travail contraint pendant la collaboration”
Sous la direction de Monsieur Laurent Jalabert.

La soutenance aura lieu le :
17 décembre 2025 à 14h00
Lieu : Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), Avenue de l’Université, 64000 Pau
Salle : Séminaire Michel Chadefaud, Rez-de-chaussée du bâtiment de l’Institut Claude Laugénie

Composition du jury :

  • M. Laurent Jalabert, Professeur des Universités, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Directeur de thèse
  • M. Jean-François Soulet, Professeur émérite, Université Toulouse – Jean Jaurès, Rapporteur
  • M. Jacques Cantier, Professeur des Universités, Université Toulouse – Jean Jaurès, Rapporteur
  • M. Chrisan Thibon, Professeur émérite, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Examinateur
  • M. Stéphane Le Bras, Maître de Conférences, Université Clermont Auvergne (UCA), Examinateur

Résumé :

Cette thèse explore la question complexe du travail contraint dans les Basses-Pyrénées pendant la Seconde Guerre mondiale, à travers les notions de soumission et de résistance, dans le contexte de la collaboration. Les analyses portent sur les différentes formes de travail obligatoire, telles que la relève des prisonniers de guerre, le Service du Travail Obligatoire (S.T.O.), ainsi que les réquisitions de civils, hommes et femmes.

Les attitudes face à cette situation ne sont pas figées et se manifestent dans une pluralité de contextes, plus ou moins critiques et d’importance variable, qu’elles soient sociales, culturelles, locales, familiales ou générationnelles. Ces attitudes ont pris des formes diverses, selon des rythmes et calendriers spécifiques, et diffèrent selon les deux grandes régions historiques des Basses-Pyrénées : le Béarn et le Pays basque français.

L’objectif de cette recherche est d’appréhender la complexité du mélange entre « soumission » et « résistance », en proposant une approche nuancée qui reflète la dimension humaine et plurielle de l’histoire. En outre, il s’avérait nécessaire d’examiner l’influence des facteurs sociaux sur l’acceptabilité de la mobilisation d’une partie de la jeunesse, et de ne pas restreindre les notions de « soumission » et de « résistance » aux seules questions du travail obligatoire. Ces notions doivent également être étendues à l’ensemble des sphères sociales bas-pyrénéennes.

Nous postulons que les caractéristiques spécifiques du contexte historique et social ont joué un rôle déterminant dans la formation des attitudes de la population. Ces facteurs ont influencé à la fois la nature de ces attitudes et les formes qu’elles ont prises. Ainsi, cette étude se veut une réflexion délicate et parfois perturbante, visant à dévoiler des vérités multiples et entremêlées, dans une historiographie longtemps restée sous silence.

Pablo PRESUMIDO CASADO – Soutenance de thèse

Monsieur Pablo PRESUMIDO CASADO
Candidat au Doctorat d’Histoire,
de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour
En cotutelle avec l’Université du Pays Basque (UPV), Leioa (ESPAGNE)

Soutiendra publiquement sa thèse intitulée :
NAVARRE, UN ROYAUME FRONTALIER DANS LA MONARCHIE ESPAGNOLE DE CHARLES II (1665-1700). Guerre, élites institutionnelles et grâce royale.

Dirigée par Monsieur LAURENT JALABERT et Monsieur José María IMIZCOZ BEUNZA
le 16 décembre 2025 à 9h00
Lieu : Centro de Investigación Micaela Porlla, calle Justo Vélez de Elorriaga, nº 1, código postal 01006 Vitoria-Gasteiz, Álava, España
Salle : Salón de Actos

Composition du jury :
M. Andoni ARTOLA RENEDO, Maître de conférences Université du Pays Basque, Examinateur
M. Alfredo FLORISTÁN IMÍZCOZ, Professeur émérite Université d’Alcalá de Henares, Examinateur
Mme Mercedes GALÁN LORDA, Professeur Université de Navarre, Examinatrice
Mme Susana TRCHUELO GARCÍA, Maître de conférences Université de Cantabrie, Examinatrice
M. Philippe CHAREYRE, Professeur émérite Université de Pau et des Pays de l’Adour, Examinateur


AVIS DE SOUTENANCE DE THÈSE EN COTUTELLE
de Monsieur Pablo PRESUMIDO CASADO

Mots-clés : Couronne, Navarre, Pampelune, États, Députation du Royaume, Fortifications

Résumé :
La présente thèse doctorale propose une étude des relations entre les élites territoriales navarraises et la Couronne durant le règne de Charles II de Habsbourg (1665-1700). L’objectif principal est de déterminer les causes de la stabilité politique de ce royaume ainsi que de son adhésion au souverain. Pour ce faire, le travail est structuré en trois grandes parties clairement différenciées. La première partie analyse l’influence de la guerre sur la vie politique du territoire, dans un contexte marqué par la montée en puissance militaire de Louis XIV. Il s’agit ici d’évaluer l’importance stratégique de Pampelune au sein de la structure défensive de la Monarchie, ainsi que la perception qu’en avait le royaume lui-même. La deuxième partie est consacrée à l’étude des acteurs composant les institutions territoriales navarraises, à savoir les Cortes et la Diputación. L’approche adoptée ne se limite pas à une analyse strictement institutionnelle, mais vise à identifier les personnes derrière les décisions politiques prises par ces deux entités et à mettre en lumière les liens existant entre celles-ci et le conseil municipal de Pampelune. Dans cette perspective, seront également analysées la parenté et la descendance des acteurs présents dans le gouvernement municipal et les institutions du royaume jusqu’à la chute de l’Ancien Régime, afin d’élargir le cadre chronologique de l’analyse. La troisième et dernière partie est dédiée à l’étude de la grâce royale, envisagée comme un outil politique de la Monarchie pour garantir la fidélité des élites territoriales au souverain. Seront examinés les mécanismes traditionnels d’accès au Bras militaire des Cortes de Navarre et les services rendus par ceux qui ont obtenu une telle convocation. Ensuite, l’attention sera portée sur l’importance des revenus distribués par le monarque sur le territoire et leur évolution au fil du temps. Enfin, la question de la vénalité sera abordée, mettant en évidence les résistances que ce processus a suscitées tant au niveau institutionnel que social. Ce travail repose principalement sur des sources originales issues de l’Archivo Histórico Nacional, de l’Archivo Real y General de Navarra, de l’Archivo Municipal de Pamplona et de l’Archivo Municipal de Tudela. Pour la systématisation de l’ensemble des sources consultées, la base de données relationnelle Fichoz a été utilisée.

AAC – La tête pense là où les pieds se posent. Sur les chemins réflexifs de jeunes doctorant.e.s entre l’Amérique Latine et la France

Journées d’études – 29 et 30 Juin 2026
Format hybride
Université de Pau et des Pays de l’Adour – France
Universidad de Concepción – Chile

« Notre monde est un monde de flux » (Appadurai, 1999) dont la rapidité et la densité des interconnexions entre personnes et lieux définirait la nouveauté de l‘époque globale. À l’agenda contemporain figurent les circulations de biens et de personnes, les échanges politiques, sociaux et économiques, mais aussi la diffusion des idées, des idéologies, des techniques et des technologies.
Dans un monde de plus en plus interconnecté, où les frontières entre disciplines et catégories de savoir deviennent plus poreuses, il est essentiel de s’interroger sur les effets de la rencontre entre traditions épistémologiques. Ce phénomène est, dans une large mesure, la conséquence de la mobilité internationale croissante des chercheurs et de la consolidation de réseaux mondiaux de collaboration scientifique.
Ces réseaux sont essentiels pour les chercheurs et doctorants qui mènent des recherches de portée internationale et transnationale dans une perspective interdisciplinaire. Dans ce cadre, la présente invitation vise à entretenir et enrichir ces réseaux proposant une journée d’étude destinée aux doctorant.e.s latino-américain.e.s en Europe (particulièrement en France) et aux doctorant.e.s français.es en Amérique latine, menant leurs recherches dans le champ des sciences sociales et environnementales. Il s’agira de réfléchir sur nos trajectoires académiques, qui sont aussi uniques que communes, et à nos conditions concrètes de production de connaissances : comment notre nationalité, notre lieu de formation, notre institution d’accueil et nos identités influencent-elles notre activité scientifique ?

Depuis la fondation des premières universités européennes aux XIᵉ et XIIᵉ siècles, la mobilité étudiante accompagne l’histoire de l’enseignement supérieur. Au XIXᵉ siècle, une véritable mondialisation académique se met en place, portée par les migrations d’étudiants. En France, cette mobilité s’inscrit dans une tradition d’accueil libérale et dans le rayonnement culturel de Paris, attirant des jeunes issus des cinq continents (Moulinier, 2012). Motivées par des raisons diplomatiques, politiques ou culturelles, ces circulations contribuent à l’émergence d’une diplomatie universitaire sélective, dessinant une géopolitique du savoir. Comme le souligne Moulinier (2012 : 33), « la motivation du jeune voyageur peut ainsi être individuelle, nationale ou communautaire. Elle s’intègre de toute façon dans les rapports internationaux ».

À la fin des années 1970, la France restreint l’accueil des étudiants étrangers. Durant les années 1990, seuls les effectifs européens progressent, tandis que les autres reculent. Ce n’est qu’à la fin de la décennie que cette politique de fermeture commence à être remise en question. En 2008, les étudiants étrangers représentent 11,9 % des effectifs de l’enseignement supérieur, soit une hausse de 75 % depuis 1998, traduisant une évolution des politiques nationales. Leur part augmente avec le niveau d’études : 10,8 % en licence, 20,4 % en master et 39,9 % en doctorat. Les étudiants originaires des Amériques (8,2 %) privilégient les sciences humaines et littéraires (Ennafaa, Paivandi & Houzel, 2008). L’expérience des doctorants réunis pour cette journée d’études s’inscrit ainsi dans un phénomène plus vaste, illustrant les dynamiques contemporaines de la mobilité académique. Bien que les étudiants étrangers soient des acteurs majeurs du développement universitaire, de la diffusion culturelle et du rayonnement international, ils ne sont pas toujours accueillis favorablement, parfois perçus comme des concurrents (Moulinier, 2012). Les débats sur les frais d’inscription, la durée des séjours ou les stratégies d’attractivité ne sont pas nouveaux (Durant & Tronchet, 2021), mais leur convergence dans la controverse autour du dispositif « Bienvenue en France » ravive aujourd’hui la question de l’égalité d’accès à l’université.

Au-delà des difficultés d’intégration rencontrées, telles que les différences dans les connaissances disciplinaires et méthodologiques, la difficulté à maîtriser une autre langue académique et son vocabulaire spécialisé, les écarts pédagogiques dans les modes d’apprentissage et les relations avec les enseignants, ainsi que les décalages institutionnels, sociaux et culturels (Ennafaa, Paivandi & Houzel, 2008), la migration des chercheurs d’Amérique Latine vers les centres universitaires européens engendre aujourd’hui des tensions spécifiques dans leurs pratiques de production du savoir scientifique : processus de légitimation, traductions culturelles des connaissances, voire formes de fragmentation identitaire et épistémologique. Mais loin d’être un processus homogène et une histoire de simple adaptation, la mobilité académique peut enrichir, tendre ou déstabiliser les épistémologies dominantes. Dans leurs travaux de 1997 et 1999, Gaillard & Gaillard proposent de repenser la soi-disant « fuite des cerveaux »1 comme une circulation des connaissances : un phénomène ambivalent qui peut générer des opportunités, des réseaux, des conditions institutionnelles et des politiques publiques reconnaissant la valeur des connaissances transnationales. De même, Didou Aupetit & Gérard (2009) soulignent la nécessité de dépasser les points de vue alarmistes ou nationalistes sur la migration scientifique, en proposant de l’analyser comme un processus dynamique d’interdépendance où les chercheurs migrants peuvent agir comme des ponts cognitifs entre les communautés scientifiques. Or, en France, les recherches sur la mobilité académique se sont le plus souvent concentrées sur les enjeux liés à l’installation des étudiants d’ailleurs ou des visiteurs à bagage intellectuel2 en Europe. Cette journée d’études se propose de compléter la réflexion en portant attention aussi à la mobilité inverse : celle des doctorant.e.s français.e.s installés en Amérique latine, afin d’analyser leurs motivations, leurs parcours et les difficultés rencontrées. Il s’agit d’intégrer ces expériences dans une réflexion plus large sur les mobilités académiques internationales, de manière à les rendre visibles et à mieux comprendre leur rôle dans la formation des réseaux et des structures de coopération scientifique.

La phrase que Frei Betto adjudique à Paulo Freire, « la tête pense là où les pieds se posent »3, résume avec force que toute pensée est située, c’est-à-dire ancrée dans le contexte social, culturel et politique du sujet pensant. Dans la même veine, Sandra Harding (1998), dans une perspective féministe et postcoloniale, propose le concept de connaissance située, qui remet en question l’idée d’une science universelle, objective et décontextualisée. Pour Harding, la science est une pratique sociale historiquement localisée, influencée par les conditions matérielles et symboliques et l’identité du sujet de recherche (classe, sexe, nationalité, race). Cette perspective n’implique pas un relativisme absolu, mais plutôt un engagement en faveur d’une épistémologie plurielle et critique, capable de reconnaître et de légitimer d’autres manières de produire des connaissances, en particulier celles qui émergent en marge du système scientifique mondial. En ce sens, Raewyn Connell (2007) souligne que les sujets du Sud ont été historiquement délégitimés en tant que producteurs de théorie. Cette exclusion symbolique façonne les trajectoires de recherche, les sujets d’intérêt, les cadres analytiques et les modes de validation des connaissances. La nationalité et le lieu de formation influencent la manière de poser les questions et les objets de recherche. À son tour, le lieu où la science est produite est important, non seulement en raison des ressources disponibles (infrastructure, financement, réseaux de publication), mais aussi en raison des conditions symboliques : prestige, reconnaissance ou silence épistémique (Bourdieu, 2001).

Pour cette journée d’étude, nous proposons ainsi d’ouvrir un espace d’échange et d’analyse critique autour de nos pratiques interstitielles, traversées par des déplacements géographiques, des tensions identitaires et des défis de légitimation. Nous voulons nous demander :

  • Comment la mobilité académique et le franchissement des frontières épistémiques affectent-ils notre production de connaissances ?
  • Quelles relations de pouvoir sont reconfigurées ou reproduites dans ces déplacements ?
  • Quelles sont les opportunités et les défis posés par la recherche en sciences sociales et environnementales à partir d’une « identité scientifique migrante » ?

1 La « fuite des cerveaux » désigne un phénomène par lequel des personnes hautement qualifiées quittent leur pays d’origine pour s’installer à l’étranger, généralement dans des pays offrant de meilleures conditions de travail, de rémunération, de recherche ou de reconnaissance professionnelle.

2 comme les nomme Caroline Barrera, citée dans le texte de Pierre Moulinier (2012)

3 https://huelladelsur.ar/2018/11/25/paulo-freire-una-lectura-del-mundo/

Objectifs généraux de la journée :

  • Analyser de manière critique l’impact de la migration des chercheurs latino-américains et français sur la production de connaissances en sciences sociales et environnementales.
  • Réfléchir à l’influence de la nationalité, du lieu de formation et de la communauté académique d’accueil sur la légitimation des connaissances.
  • Rendre visibles les trajectoires, les tensions et les opportunités générées par la circulation académique dans des contextes inégalitaires et post-coloniaux.
  • Ouvrir un espace de prise en charge collective et de réflexion sur l’expérience doctorale des migrants : santé, affectivité, identité et bien-être académique.
  • Afin d’élargir le champ de réflexion et d’introduire une dimension comparative, une table ronde sera également organisée, en présentiel, avec des intervenant.e.s issu.e.s d’autres régions que l’Amérique latine et menant des recherches aussi bien en sciences sociales qu’en sciences exactes.

Bibliographie provisoire

  • Appadurai, A., (1999). « Mondialisation, recherche, imagination », in Revue internationale des sciences sociales, n°160, p. 257-267.
  • Bourdieu, P. (2001). Science de la science et réflexivité. Paris : Raisons d’agir.
  • Connell, R. (2007). Southern Theory: The Global Dynamics of Knowledge in Social Science. Cambridge : Polity Press.
  • De Sousa Santos, B. (2010). Epistemologías del Sur. Madrid : Akal.
  • Didou Aupetit, S., & Gérard, E. (2009). Fuga de cerebros, movilidad académica y redes científicas. México : ANUIES – UNESCO-IESALC.
  • Durand, A. et Tronchet, G. (2021). « L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques », in Plein droit, 130(3), 11-14. En ligne : https://doi.org/10.3917/pld.130.0013
  • Ennafaa R., Paivandi S., Houzel G. (2008). Les étudiants étrangers en France : enquête sur les projets, les parcours et les conditions de vie réalisée pour l’Observatoire national de la vie étudiante. Collection Panorama des savoirs, La Documentation française.
  • Gaillard, A. M., & Gaillard, J. (1999). Enjeux des migrations scientifiques internationales. Paris : Éditions de l’ORSTOM.
  • Ghorra-Gobin, C. (2017). «Notion en débat : mondialisation et globalisation». Document. Géoconfluences. École normale supérieure de Lyon. En ligne : https://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/a-la-une/notion-a-la-une/mondialisation-globalisation
  • Harding, S. (1998). Is Science Multicultural? Postcolonialisms, Feminisms, and Epistemologies. Bloomington : Indiana University Press.
  • Haraway, D. (1988). « Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective », in Feminist Studies, 14(3), 575–599. En ligne : https://doi.org/10.2307/3178066
  • Mignolo, W. D. (2005). La idea de América Latina. Barcelona : Gedisa.
  • Moulinier, P. (2012). Les étudiants étrangers à Paris au XIXe siècle. Presses universitaires de Rennes. En ligne : https://doi-org.rproxy.univ-pau.fr/10.4000/books.pur.132642
  • Prakash, G. (2000). « Les lieux de production du discours savant », in L’Homme, 156. En ligne : http://journals.openedition.org/lhomme/82; DOI : 10.4000/lhomme.82

Organisation et déroulement de la journée d’études doctorales
Cette journée d’études doctorales se tiendra les 29 et 30 juin 2026 en modalité hybride. Les participant.e.s résidant en France pourront y assister en présentiel à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), sur le campus de Pau, tandis que les participant.e.s d’Amérique latine pourront se réunir à l’Universidad de Concepción, au Chili. L’événement sera organisé sur deux demi-journées, programmées l’après-midi pour la France et le matin pour l’Amérique latine, afin de limiter les contraintes liées au décalage horaire. Les participant.e.s auront également la possibilité de suivre les sessions à distance, via visioconférence.

La première demi-journée s’ouvrira par une présentation des organisateurs, suivie d’une conférence inaugurale donnée par un.e chercheur.e confirmé.e. Les doctorant.e.s seront ensuite invité.e.s à présenter une réflexion sur leurs trajectoires académiques et sur les conditions spécifiques de leur travail, en mettant en lumière les enjeux que celles-ci soulèvent pour leurs recherches et en proposant des éléments de réponse aux questions formulées dans le texte de l’appel. Les communications auront une durée de 20 minutes et seront accompagnées d’un poster (sans support PowerPoint), affiché dans la salle pour les participant.e.s en présentiel et diffusé au format PDF pour celles et ceux à distance. Les propositions de communication seront regroupées par thématiques afin de structurer le programme scientifique. Chaque session sera suivie d’un temps d’échanges collectifs, destiné à nourrir les discussions, susciter des questions et encourager des réflexions interdisciplinaires autour des travaux présentés.

En complément des deux demi-journées, une table ronde sera organisée le matin du 30 juin 2026, à destination des doctorant.e.s présents à l’Université. Elle débutera par un tour de présentation des participant.e.s, suivi de trois séquences de discussion, chacune articulée autour d’une question commune et des réponses apportées par les intervenant.e.s. La rencontre se conclura par un temps d’échanges avec le public et un moment de débat collectif.

Modalités de contribution
Les propositions de communication sont à envoyer à trajectoiresreflexives@gmail.com avant le 15 février 2026.

Les propositions devront comporter les éléments suivants :

  • En cas de communication (exposition l’après-midi) : nom et prénom, institution de rattachement, adresse électronique, titre de la communication, résumé (350 mots) et courte notice biobibliographique.
  • En cas de participation à la table ronde : nom et prénom, institution de rattachement, adresse électronique, brève présentation de l’intérêt porté au thème de la journée d’études, ainsi qu’une courte notice biobibliographique.

Le comité d’organisation donnera sa réponse au plus tard fin février 2026.
Détails pratiques : Les langues de communication seront l’espagnol, le français, l’anglais et le portugais. Notre budget étant limité, nous ne pourrons pas prendre en charge les frais de déplacement des participants. En revanche, nous assurerons le repas de midi le 30 juin, et les pauses café. Une publication des contributions validées par un comité éditorial ainsi que l’enregistrement des présentations est prévu.

Comité d’organisation :

  • Maria Magdalena Garbagnoli, doctorante en anthropologie/ethnologie à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour en France et l’Euskal Herriko Unibertisitatea (EHU – Université du Pays Basque) en Espagne, rattachée au laboratoire ITEM (Identités, Territoires, Expressions, Mobilités).
  • Susana Paula Zuñiga Armijo, doctorante en géographie à Université de Pau et des Pays de l’Adour en France et Universidad de Concepción de Chile, rattachée au laboratoire TREE (Transitions énergétiques et environnementales)
  • Clara Paez, doctorante en géographie à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour en France, rattachée au laboratoire TREE (Transitions énergétiques et environnementales)
  • Amandine Leporc, doctorante en anthropologie/ethnologie à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour en France et Universitaria de Vest din Timisoara en Roumanie, rattachée au laboratoire ITEM (Identités, Territoires, Expressions, Mobilités)
  • Maxime Joseph Marasse, doctorant en anthropologie sociale à l’Escuela Interdisciplinaria de Altos estudios Sociales (EIADES) de l’Universidad Nacional de San Martin (UNSAM) en Argentine

Soutenance de thèse – Rafaël ESQUINAS BARBANCHO

AVIS DE SOUTENANCE DE THÈSE

Monsieur Rafaël ESQUINAS BARBANCHO
Candidat au Doctorat de Langues et Littérature Étrangères,
Université de Pau et des Pays de l’Adour,

Soutiendra publiquement sa thèse intitulée :
“Vers une marque euro-régionale Aquitaine-Euskadi-Navarre : Presse et opinion publique (1977-2021)”
Sous la direction de Madame Dolores Thion et Monsieur Laurent Dornel.

La soutenance aura lieu le :
16 décembre 2025 à 9h30
Lieu : ITEM EA 3002, Institut Claude Laugénie, Avenue du Doyen Poplawski, 64000 Pau
Salle : Michel Chadefaud

Composition du jury :

  • Mme Dolores Thion, Professeur des Universités, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Directrice de thèse
  • M. Laurent Dornel, Professeur des Universités, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Co-directeur de thèse
  • M. Jesús Javier Alonso Carballes, Professeur des Universités, Université Bordeaux Montaigne, Rapporteur
  • M. Israel Sanmartin Barros, Maître de Conférences, Université de Saint-Jacques-de-Compostelle, Rapporteur
  • Mme Géraldine Galeote, Professeur des Universités, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Examinatrice
  • Mme Maitane Ostolaza, Professeur des Universités, Université de Perpignan, Examinatrice

Résumé 

La thèse intitulée “Vers une marque euro-régionale Aquitaine-Euskadi-Navarre : Presse et opinion publique (1977-2021)” adopte une perspective résolument ancrée dans l’actualité eurorégionale et l’évolution des sociétés contemporaines. L’intégration de l’Espagne au Conseil de l’Europe en 1977 et l’adoption de la Convention-cadre de Madrid en 1980 marquent un tournant décisif dans le développement de la coopération transfrontalière, qui conduit, en décembre 2011, à la création du Groupement Européen de Coopération Territoriale – Eurorégion Aquitaine-Euskadi. La Navarre, à sa demande, a rejoint l’Eurorégion en 2016.

Cette Eurorégion, Aquitaine-Euskadi-Navarre, se présente comme une entité géopolitique fluide, dont les solutions administratives, politiques, économiques et culturelles s’appuient sur une approche pragmatique du territoire. Elle dépasse les particularismes régionaux en misant sur la collaboration des citoyens des trois territoires.

L’analyse des discours médiatiques, notamment à travers la presse, met en évidence un processus visant à établir l’Eurorégion comme un cadre dynamique et de référence. Ce projet répond à une prise de conscience croissante des citoyens frontaliers sur le décalage entre les frontières institutionnelles classiques et les territoires fonctionnels, comme l’ont mis en lumière des chercheurs tels que Leresche (1996) et Bray et Harguindéguy (2004). Il invite à repenser les relations franco-espagnoles, telles qu’elles se construisent dans l’intimité de la presse régionale.

Ainsi, l’objectif principal de cette thèse est d’étudier les processus de formation de l’opinion publique à travers le prisme de la presse. À travers une méthodologie interdisciplinaire, cette recherche analyse les corpus médiatiques, leur numérisation et les contenus en lien avec la création d’une Eurorégion, à la fois réelle et objective, dans les domaines politique, économique et culturel. En parallèle, ce travail s’intéresse également à l’émergence du concept de marque territoriale dans les pratiques de communication publique, ainsi qu’aux processus plus subjectifs de médiatisation, par lesquels la presse contribue à la valorisation de l’Eurorégion.

 

PhD Contract – Watermills in Navarra and Béarn: the trans-Pyrenean history of a landscape heritage

MSCA CHORAL Project (Cultura Heritage Outreach in Romance Languages) UNITA – Universitas Montium consortium and UPPA – Université de Pau et des Pays de l’Adour

Deadline for Applications: 17 January 2026

 

The MSCA CHORAL Project (Cultura Heritage Outreach in Romance Languages) has launched its third call for predoctoral contracts to support joint doctoral theses between universities in the UNITA – Universitas Montium consortium.

Among the selected projects is “Watermills in Navarra and Béarn: the trans-Pyrenean history of a landscape heritage,” supervised by Loïc Artiaga (UPPA Université de Pau et des Pays de l’Adour) and José-Miguel Lana (UPNA-NUP), which is number 4 among the approved Research Topics (https://www.research.univ-unita.eu/en/choral-project/phd-research-topics.html).

Project

Watermills, with their typical paddlewheel or bucket wheel, are an emblematic feature of mountain landscapes. This ancient technology was the backbone of the agrarian, craft and then industrial economy until the 19th century. Yet mills are at the crossroads of several issues dear to the UNITA alliance. Mills are part of our material heritage, bearing witness to an economic, technical and social history, as well as being part of our typical landscape, dotted along the banks of developed watercourses. They also bear witness to the economic and social organization of mountain communities. The 19th century was the golden age of mills; the invention of the turbine enabled them to be converted into hydroelectric power stations. Then, in the 20th century, the centralization of production led to the abandonment of many micro-power stations. Today, however, there is renewed interest in microhydropower plants as part of the energy transition. Small hydroelectric installations offer several advantages (free resource, decarbonized, controllable energy, local dissemination, local development tool, etc). Today, many watermill renovation projects are underway, promising to meet ecological and heritage preservation objectives. However, the relationship between heritage and the environment is not self-evident. Mills with the best energy profiles are not necessarily those of greatest historical interest. By adopting a microhistorical approach to these projects, the research seeks to highlight the tensions and negotiations between economic uses, environmental constraints, and cultural values, thereby situating the patrimonialization of mills at the intersection of economic, environmental, and cultural history.

Research aims and methodology

The main aim of this thesis is to offer a critical analysis of the relationship between the environment and landscape
heritage, drawing on a sound synthesis of scientific literature and a comparative study of the landscape heritage of
watermills in Béarn and Navarra.
The approach to be adopted will take into account the multiple applications of this ancient technology, given that
its versatility made it widely present in the processing of raw materials such as cereals (flour mills), olives and seeds
(oil mills), iron (hammer mills) and wool (fulling mills).

The thesis will have to answer a series of questions:

  • What types of mills can be found in rural and urban areas, and how have they been distributed spatially?
  • What is the state of this landscape heritage in the two areas studied?
  • What are the main threats to its preservation and what policies are being implemented to achieve this? Who are
  • the players involved?
  • What other experiences have been carried out in other regions and countries to conserve, protect, or revitalize
  • this heritage?
  • In more general and theoretical terms, how can the environment and heritage be reconciled?

Further information about the project can be found here: https://www.research.univ-unita.eu/en/choral-project/phd-research-topics.html

 

Applications are possible from November 17, 2025, to January 17, 2026.

Full details can be found at this link:

https://www.research.univ-unita.eu/en/choral-project/for-applicants.html

Les idées mènent le monde

Renaître – Edition 2025

Les 11èmes Rencontres littéraires Les Idées mènent le Monde se dérouleront cette année encore au Palais Beaumont à Pau. Du 28 au 30 novembre, les invités prestigieux échangeront autour du thème “Renaître”.

Frédéric BIDOUZE, maître de conférences en histoire moderne évoquera : 

Cette conférence propose un regard sur les États généraux de 1788-1789, considérés comme « renaissance » plutôt que comme une volonté de régénération brutale. Le « pouvoir de commencer » a conditionné par la suite les révolutions françaises et leurs avatars jusqu’à nos jours.

Chercher l’eau, la pierre, le charbon en montagne

Coordonnée par Mathilde Lamothe dans le cadre de la chaire PCITER, la journée d’étude “Chercher l’eau, la pierre, le charbon en montagne. Éléments méthodologiques pour localiser l’histoire des ressources naturelles pyrénéennes” aura lieu le 19 décembre 2025 à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour, en salle Chadefaud de l’Institut Claude Laugénie.

Argumentaire

Comment retrouver et retracer l’histoire de ressources naturelles souvent dispersées en montagne, intermittentes ou invisibles dans les archives ? Comment distinguer un ancien mur en pierre sèche au milieu de roches sur des estives, comment relever aujourd’hui les traces du passage de l’eau dans des canaux asséchés ou détruits depuis des siècles, ou encore comment distinguer des anciennes charbonnières sur des reliefs altérés par l’érosion et la végétation ? Ces ressources, souvent perçues comme banales ou marginales, ont pourtant façonné des paysages, des savoir-faire et des organisations sociales spécifiques et complexes (Vaccaro et Beltran, 2016) qui entretiennent des liens étroits avec leur environnement (Métailié, 1993 ; Rendu et al., 2016). Ces éléments et traces matériels posent des questions spécifiques de sources, de méthodes et d’échelles d’analyse. Il s’agit de comprendre quelles articulations peuvent être opérées entre les approches micro (savoirs locaux, techniques) et macro (dynamiques territoriales, politiques), quels outils permettent de spatialiser et de visualiser ces données. Comment faire dialoguer ces différentes approches (archives, fouilles, entretiens, modélisation) pour reconstituer des systèmes complexes et compléter les données invisibles (ou non visibles), oubliées ou effacées par le temps ? De plus, ces ressources naturelles, souvent considérées comme patrimoniales (Rautenberg et Tardy, 2013), peuvent être réinvesties aujourd’hui en tant que témoin ou héritage culturel d’une société montagnarde : dès lors, quels sont les enjeux de leur préservation, de leur valorisation ou de leur réappropriation dans un contexte de transition écologique, de tourisme de montagne (Clarimont et Vlès, 2008) et de changement climatique (Bouisset et al., 2018) ?

Cette journée d’étude interdisciplinaire propose d’explorer, à travers des études de cas et des réflexions méthodologiques, la façon de localiser et d’interpréter l’histoire des ressources naturelles en milieu montagnard. Elle invite à interroger les méthodes classiques et innovantes – et les limites ou biais propres à ces approches – pour localiser, cartographier et interpréter les traces matérielles de ces ressources, les dynamiques sociales et culturelles liées à leur exploitation et les défis contemporains de gestion et de valorisation de ces ressources dans les territoires de montagne.

Programme 

10h : Nicolas Formentin (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, chargé de valorisation des patrimoines – Assemblée du Pays Tarentaise-Vanoise) : « Apports de l’archéogéographie à l’étude des réseaux d’irrigation gravitaire en vallée de la Tarentaise (Savoie) »

10h30 : Benoit Pace et Mélanie Le Couédic (ITEM UR 3002, Université de Pau et des Pays de l’Adour) : « Chercher, caractériser et cartographier les structures pastorales en pierre dans les Pyrénées »

11h15 : Laurent Costa (IR CNRS) – UMR 7041 ArScAn, Cst PTM), Sandrine Robert (DE EHESS – UMR 8504 Géographie-cité, Cst PTM), Eric Mermet (IR CNRS – UMR 7041 ArcAn, Cst PTM), Davide Gherdevich (IR DYPAC, Cst PTM), Aurélia Desplain (chercheuse associée UMR7204 CESCO, Cst PTM), Eric Arrassus (Club Alpin Français), Richard Sabatier (OAPHB) : « Restitution de l’exploration géohistorique du Haut Adour :  construire des communs scientifiques et culturels en Haut-Adour avec et pour les habitants »

14h : Jean-Christophe Blanc (responsable du Pôle SIG-Géomatique, Office National des Forêts, Agence Ariège – Aude – Pyrénées Orientales) : « Entre image et mémoire, à la recherche de l’histoire de la forêt. Utilisations pratiques du LIDAR en forêt »

14h30 : Edwige Marty (CNRS, UMR7533 LADYSS) : “Paysages culturels pastoraux et changement climatique : une approche inter- et transdisciplinaire pour réfléchir aux enjeux d’adaptation”

15h : Conclusion de la journée d’étude

Bibliographie

Oriol Beltran et Ismael Vaccaro (dir.), Social and ecological history of the Pyrenees: state, market, and landscape, London, Routledge, 2016.

Christine Bouisset, Sylvie Clarimont et Isabelle Degrémont, « Changements climatiques et vulnérabilité des territoires : regards de montagnards sur l’évolution des risques et l’adaptation dans deux vallées pyrénéennes », Journal of Alpine Research, Revue de géographie alpine, n°106, vol. 3, 2018.

Sylvie Clarimont et Vincent Vlès (dirs.), Tourisme durable en montagne : entre discours et pratiques, AFNOR, 2008, 226 p.

Jean-Paul Métailié, « ”L’invention du pâturage”. La naissance du sylvo-pastoralisme et son application en Ariège (1860-1914) », dans Brunet M., S. Brunet et C. Pailhès, Pays pyrénéens et pouvoirs centraux XVIe-XXe siècle, Ed. Association des amis des archives de l’Ariège – Conseil général de l’Ariège, 1995, p. 189-208.

Christine Rendu, Carine Calastrenc, Mélanie Le Couédic et Anne Berdoy, Estives d’Ossau. 7 000 ans de pastoralisme dans les Pyrénées, Toulouse, Le Pas d’Oiseau Editions, 2016.

Cécile Tardy et Michel Rautenberg, « Patrimoines culturel et naturel : Analyse des patrimonialisations », Culture & musées, Hors-série, 2013, p. 115‑138.

 

La régulation des inquiétudes par le religieux chez les jeunes Sénégalais

La prochaine séance des Jeudis d’ITEM aura lieu le 4 décembre 2025 en salle Chadefaud de l’Institut Claude Laugénie à l’Université de Pau.

A 14h00, notre invité, M. Idrissa Mané, anthropologue et chercheur associé au laboratoire ITEM évoquera “La régulation des inquiétudes par le religieux chez les jeunes Sénégalais”.

Vous pouvez également assister à la conférence à distance (lien TEAMS):

rejoindre la réunion maintenant

 

Résumé

L’inquiétude est souvent reliée à l’hypermodernité qui « se caractérise par l’exacerbation des tensions entre l’individu et la société qui évoque un monde hyper-paradoxal qui confronte chaque individu à des contradictions multiples, hétérogènes, objectives et subjectives » (De Gaulejac, 2006 :129). En réalité, tout être humain en fait l’expérience
dès lors qu’elle est toujours relative aux questions existentielles. Elle déborde donc l’hypermodernité pour être une catégorie anthropologique. Nous savons, avec Le Breton (2021 : 22) qu’elle est de la famille des émotions qui produit un inconfort psychique pouvant impacter la santé mentale. L’inquiétude est une émotion presque toujours négative relative à l’incertitude qui est « socialement construite » (L. Dousset, 2018 : 24)
Dans un Sénégal aussi exposé au changement climatique, 32 jeunes de 15-24 ans interrogés dans notre enquête sur leur perception de l’avenir évoquent des formes d’inquiétude générées par plusieurs facteurs sociaux. Certains disent recourir à la religion pour contenir les formes envahissantes d’inquiétudes qui pourraient évoluer vers la dépression. Notre intervention portera sur ces deux dimensions de l’inquiétude chez
les jeunes que nous avons rencontrés dans le cadre d’un projet de recherche.

Loyautés politiques partagées France-îles Britanniques-espace bourguignon (XIVe et XVe siècles)

3e journée d’étude internationale

12 DÉCEMBRE 2025 | 8h30 – 17h

AUDITORIUM DE L’INSTITUT D’ACOUSTIQUE GRADUATE SCHOOL (IAGS), Faculté des Lettres des Sciences, Université du Mans

La troisième Journée d’étude internationale sur les loyautés politiques partagées aux XIVe et XVe siècles, qui se tiendra sous forme hybride au Mans le 12 décembre 2025, prend la suite de deux Journées d’étude qui ont eu lieu en septembre 2023 et 2024 à Pau, sous la direction de Pierre Courroux.
Le cadre chronologique demeure celui de la guerre de Cent ans, celui des conquêtes et reconquêtes en France, des affrontements entre Armagnacs et Bourguignons (1407-1435), de la lutte entre le roi et les féodaux qui se prolonge après 1453 ou encore de la guerre des Deux roses (1455-1485). Durant ces périodes troublées, la loyauté au souverain peut certes être remise en cause. Mais les communications des Journées d’étude précédentes ont mis en évidence que ce qui pose surtout question, au-delà des intérêts personnels ou catégoriels, souvent masqués, c’est le sens que donne chaque parti ou chaque protagoniste à cette loyauté. La loyauté semble ainsi pouvoir être partagée, à partir du moment où elle s’adapte aux conditions réelles du jeu politique, et aussi, et parfois en même temps, si sa finalité idéologique est plus d’aboutir à un meilleur gouvernement du royaume qu’à respecter strictement la fidélité due au monarque.
L’approche comparatiste reste essentielle, comme lors des Journées d’étude de 2023 et 2024 qui avaient inclus le Midi languedocien et aquitain, ainsi que la péninsule Ibérique. Cette nouvelle Journée d’étude fera des allers-retours entre les îles Britanniques, l’espace bourguignon, le nord et le sud de la France et aura pour objectif d’explorer plus avant les paradoxes du concept de loyauté, ainsi que ses aspects opportunistes. Car, dans une époque marquée par un discours général largement hostile aux divisions et l’engagement sacré que représente la fidélité, il s’agit de mieux comprendre les parcours individuels, les positionnements des factions, les logiques et les retournements d’allégeance, que ce soit pour de grands seigneurs ou des communautés urbaines. La loyauté se révèle beaucoup plus souple dans les pratiques réelles.
Par exemple, les revirements pardonnés sont souvent assimilés à une « nécessité ». Le propos est également d’interroger, pour la haute aristocratie ou les élites citadines, la signification profonde de la loyauté, qui revêt les dimensions d’un idéal correspondant aux structures mentales du temps et privilégiant l’appartenance culturelle
à une communauté.

Téléchargez le programme

Pour suivre la journée à distance

Sujet: 3e JE internationale Loyautés politiques partagées XIVe-XVe siècles – Séance 1

Heure: 12 déc. 2025 09:00 AM Paris

https://univ-lemans-fr.zoom.us/j/97050391540?pwd=ALGl1reh3xy5vyAPv9EqrPvfq32Wrb.1

ID de réunion: 970 5039 1540

Code secret: 860759

 

 

Sujet: 3e JE internationale Loyautés politiques partagées XIVe-XVe siècles – Séance 2

Heure: 12 déc. 2025 02:00 PM Paris

https://univ-lemans-fr.zoom.us/j/91400383533?pwd=R1GnLICbQd0j63KUD3CeZp8j9n8Ox5.1

ID de réunion: 914 0038 3533

Code secret: 287965

 
 

Soutenance de thèse – Hugues Paucot

Monsieur Hugues PAUCOT,
Candidat au Doctorat d’histoire de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour,
soutiendra publiquement sa thèse intitulée :
Les ingénieurs italiens en France ou la diffusion d’un modèle (1494-1559)

Dirigée par Monsieur Philippe CHAREYRE et Monsieur Nicolas FAUCHERRE

Le 12 décembre 2025 à 14h30

Lieu : UPPA – IPREM Hélioparc 2 avenue Angot – 64000 PAU
Salle : Amphithéâtre IPREM

Composition du jury :

  • M. Philippe CHAREYRE, Professeur émérite Université de Pau et des Pays de l’Adour, Directeur de thèse
  • M. Nicolas FAUCHERRE, Professeur émérite Aix-Marseille Université, Co-directeur de thèse
  • M. Jean-Marie LE GALL, Professeur des universités, Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne, Rapporteur
  • M. Philippe BRAGARD, Professeur émérite, Université Catholique de Louvain, Rapporteur
  • Mme Flaminia BARDATI, Maître de conférences HDR, Sapienza Université de Rome, Examinatrice
  • M. Pascal BRIOIST, Professeur agrégé des universités, Université de Tours, Examinateur

Mots-clés : ingénieur, fortification, XVIe siècle, France, Écosse, Piémont

Résumé :

Au cours de la première moitié du XVIe siècle, nombre de souverains d’Europe auront recours aux compétences des ingénieurs militaires italiens. En France, on observe même une importante prééminence en nombre, sinon en savoir-faire, des transalpins par rapport aux régnicoles. Selon nous, l’explication de ce phénomène réside dans l’humanisme et la connaissance des langues anciennes qui vont donner la possibilité à nombre d’artistes, d’artisans et de « condottiéri » d’accéder aux textes des Anciens, qui sont alors la base des sciences, et leur permettre ainsi de développer des qualifications spécifiques en fortification et les moyens de communiquer ensemble sur ce sujet.

Cette facilité d’échange par l’usage du latin et du toscan, entretiendra alors le développement des connaissances, assurant ainsi leur prépondérance tout au long du siècle. Cependant, au début des guerres d’Italie, sous les règnes de Charles VIII, Louis XII et au début du règne de François Ier, ce ne sont que quelques ingénieurs ultramontains qui seront effectivement appelés en France, et qui le seront alors autant pour leurs talents artistiques que pour leurs savoir-faire en architecture militaire. À l’inverse, la période qui fait suite à l’invention des fortifications bastionnées autour des années 1525, qui correspond à la seconde moitié du règne de François Ier, verra une amplification de l’émigration du fait de la vulgarisation de ces compétences de l’autre côté des Alpes, et qui sera largement catalysée par l’invasion du Piémont en 1536. En conséquence, les acteurs venus d’Italie vont progressivement diffuser dans l’ensemble du royaume la manière de fortifier « alla moderna ».

Enfin, la dernière période étudiée, qui correspond au règne d’Henri II, présente l’aboutissement de la précédente et la convergence vers un système de fortification bastionnée typologiquement presque unifié. Au cours de l’étude de ces différentes phases, nous avons reconstruit la biographie d’environ quatre-vingt-dix individus, en tentant de retrouver leurs origines, leurs formations et en étudiant leurs actions en France, dans les territoires occupés (Piémont, Savoie…) ou de leurs alliés (Écosse). Au final, cependant, seuls cinquante-trois personnages ont été retenus, embauchés au nom du roi entre 1494 et 1559, et ayant tenu le rôle d’ingénieur militaire à défaut d’en avoir le titre. En créant ce véritable dictionnaire, nous espérons pouvoir aider tous les chercheurs travaillant sur l’histoire de tel ou tel site fortifié français, piémontais ou écossais, à identifier l’un ou l’autre acteur ayant œuvré à leurs réalisations, ou à compléter la biographie de ces ingénieurs employés également par d’autres souverains au cours de cette période.

Clara Gonzalez – Soutenance de thèse

Madame Clara Gonzalez, candidate au doctorat d’Histoire de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour,

soutiendra publiquement sa thèse intitulée:

Mémoire des guerres des XIXe et XXe siècles : un monde de patrimonialisation communale des constructions commémoratives – Expérimentation dans les Pays de l’Adour

Dirigée par Laurent Jalabert, cette soutenance aura lieu le 2 décembre 2025 à 14h00 en salle Chadefaud de l’Institut Claude Laugénie  l’Université de Pau et des Pays de l’Adour.

Composition du jury 

  • M. Laurent JALABERT, Professeur des universités – Université de Pau et des Pays de l’Adour (Directeur de thèse)
  • M. Laurent JALABERT, Maître de conférences HDR – Université de Lorraine (Rapporteur)
  • M. Philippe NIVET, Professeur des universités – Université de Picardie Jules-Verne (Rapporteur)
  • M. Loïc ARTIGAA, Professeur des universités – Université Paris-Saclay (Examinatrice)
  • Mme Emmanuelle PORTUGAL, Docteur – Université Paris-Saclay (Examinatrice)
  • M. Arnaud PAPILLON, Cadre scientifique – Office national des combattants et des victimes de guerre (ONAC-VG) (Examinateur)

Résumé

Les réflexions et questionnements autour de la mémoire et de sa transmission peuvent faire l’objet de débats, mais sont de plus en plus au cœur de l’actualité dans nos sociétés. Cela peut se justifier par l’éloignement temporel entre certains événements et les nouvelles générations mais aussi avec la disparition des témoins et descendants directs.
Les constructions commémoratives sont présentes dans l’espace public pour nous rappeler les conflits, ici les conflits des XIXe et XXe siècles impliquant la France. Cependant, ces lieux du souvenir, tels que les monuments aux morts, qui sont pourtant des témoins forts de l’histoire commune, mobilisent peu les citoyens. Ainsi, l’objet du travail proposé est d’interroger l’évaporation mémorielle des conflits en question et d’apporter des connaissances historiques en tirant parti des témoignages de guerre. Cela se traduit par la valorisation et la patrimonialisation des monuments commémoratifs, en développant des outils de connaissance et de transmission, notamment pédagogiques. Ce patrimoine mémoriel peut jouer un rôle fondamental ; il peut être un point de départ de sensibilisation, notamment auprès des jeunes générations. En effet, rattacher des lieux physiques à des événements historiques pourrait permettre de les expliquer, à partir de supports matériels et modernes, et de communiquer sur ces événements et les valeurs qui s’y rattachent. À l’occasion du centenaire de la construction des monuments aux morts, nous avons souhaité traiter la mémoire des guerres des XIXe et XXe siècles à travers la patrimonialisation des constructions commémoratives dans les territoires des Pays de l’Adour (Pyrénées-Atlantiques, Landes, Hautes-Pyrénées, Gers). Comment mettre en patrimoine ces conflits aux fins de favoriser une prise de conscience et la transmission aux générations futures ?

 

Learning from Border Anomalies (Europe, 17th-21th centuries)

Benjamin Duinat, (UPPA), Maxime Kaci, (Université Marie et Louis Pasteur) et Paloma Puente Lozano (Universidad Carlos III de Madrid) coordonnent l’atelier de travail Learning from Border Anomalies (Europe, 17th-21th centuries), qui aura lieu du 26 au 28 novembre 2025 à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour.

Coordination

Benjamin Duinat, historien (PRAG – Université de Pau et des pays de l’Adour – ITEM)

Maxime Kaci, historien (MCF – Université Marie et Louis Pasteur – Centre Lucien Febvre – IUF)

Paloma Puente Lozano, géographe (MCF – Universidad Carlos III de Madrid – groupe de géographie historique de l’Instituto Julio Caro Baroja)

Autres participant(e)s

Arda Akinci, historien (post-doctorant Juan de la Cierva à la Universidad Autónoma de Madrid)

Annalisa Lendaro, sociologue (chargée de recherches au CNRS – CERTOP UMR 5044)

Sabine von Löwis, géographe (chercheure HDR au Centre for East European and International Studies – Berlin)

Aoife O’Leary McNeice, historienne (post-doctorante à l’University of Galway)

Liste des travaux soumis à la discussion durant l’atelier de travail
  • Benjamin Duinat, Maxime Kaci, Paloma Puente Lozano, What Can We Still Learn from Borders ? Anomaly as an Analytical Tool.
  • Maxime Kaci,  A Long and Winding Road. Enclaves, Networks and the Rise of Modern States between France and Catholic Netherlands (17th-18th centuries).
  • Benjamin Duinat, Aldude: An Undivided Zone of Contested Natural Resources between France and Spain (18th-19th centuries).
  • Paloma Puente Lozano (with Jacobo García Álavarez)Whose anomaly? Between privilege, benefit and control on the eve of the abolition of the “Coto Mixto” in 19th century Spanish-Portuguese border.
  •  Arda Akinci, Managing a Border Anomaly: Ottoman Intelligence in Novi Pazar Sanjak (1878-1913).
  • Aoife O’Leary McNeiceMore-than-Human Borderscapes: The River Erne and the Irish Border (20th century).
  • Sabine von LöwisUnderstanding spatial Anomalies in Eastern Europe: Border Regions as Entangled Spaces of Past, Present and Future (20th-21th centuries).
  • Annalisa LendaroWomen and Children First ? Railway Workers’ Decisions about Migrants’ Border-Crossing as Anomaly (French-Italian Border, 2015-Present).

JE BD et environnement 3

Cette troisième journée BD & environnement qui portera sur « Les années 1980 à aujourd’hui » et qui est organisée conjointement par les laboratoires ALTER, ITEM et TREE, repose sur l’articulation entre conférences universitaires et interventions de trois auteurs (Emmanuel Lepage, Iris-Amata Dion et Léonard Chemineau) dont les œuvres se situent dans la période et la thématique retenues. Il s’agira de poursuivre l’analyse de la manière dans la BD se fait l’écho des changements et des enjeux environnementaux depuis les premières prises de conscience constatées dans les deux segments temporels précédents jusqu’aux années actuelles. À noter que cette même période fut hélas particulièrement riche en controverses environnementales : « le trou d’ozone », la catastrophe de Bhopal, Tchernobyl, les pluies acides, Fukushima, le scandale du chlordécone, les algues vertes en Bretagne, etc. 

Une exposition sur la thématique se tiendra du 21/11/25 au 17/12/25 dans le hall du bâtiment STEE, avec des reproductions des albums Danser avec le vent  (Emmanuel Lepage), La Brute et le Divin (Léonard Chemineau), Horizons climatiques. Rencontre avec 9 scientifiques du GIEC (Iris-Amata Dion et Xavier Henrion), ainsi que des carnets de voyage Le Chant du Capricorne: escales mozambicainesDe Vert et de Braise et Guyane à l’oeil brut d’Hector Viana Martin.

En partenariat avec SAPS.

8h30 Accueil
8h45 Ouverture officielle par les organisateurs (Julie Gallego ALTER, Laurent Jalabert ITEM, Jean-Yves Puyo TREE) et Clarisse Gauthier IA-IPR Histoire-Géographie (académie de Bordeaux)

  • 9h-10h30 Rencontre avec Emmanuel Lepage autour de l’ensemble de son œuvre et plus particulièrement de son dernier album, Danser avec le vent (Futuropolis, 05/11/2025) [1h10 + discussion]
  • 10h30-10h40 Présentation de l’exposition en STEE, avec des reproductions de planches des albums Danser avec le vent, Un printemps à Tchernobyl, Voyage aux îles de la désolation d’Emmanuel Lepage, de La Brute et le Divin de Léonard Chemineau, d’Horizons climatiques d’Iris-Amata Dion & Xavier Henrion, ainsi que des carnets de voyage Le Chant du Capricorne: escales mozambicaines, De Vert et de Braise (inédit, à paraître) et Guyane à l’œil brut (inédit, à paraître) d’Hector Viana Martin.
  • 10h40-11h20 Pause-café, vernissage et visite de l’exposition en STEE
  • 11h20-12h20 Conférence d’Iris-Amata Dion sur « La question du changement climatique en bande dessinée » autour de son album Horizons climatiques : rencontre avec 9 scientifiques du GIEC (Glénat, 2024) [45 min + discussion]
  • 12h20-12h35 Présentation de la revue universitaire de vulgarisation scientifique par la BD Ébullitions
  • 12h45-14h Pause repas à La Vague
  • 14h15-15h15 Rencontre avec Léonard Chemineau autour de son album La Brute et le Divin (Rue de Sèvres, 2023) [45 min + discussion]
  • 15h15-16h Conférence de Frédéric Chauvaud sur « Environnement saccagé, environnement préservé ? La course à l’abîme dans le cycle Renaissance de Duval, Emem et Blanchard (Dargaud, 2019-) » [30 min + discussion]
  • 16h-16h15 Pause-café
  • 16h15-17h Conférence de Valérie Blanchemanche « Quand la bande dessinée se mue en lanceuse d’alerte et déterre les victimes invisibles et inaudibles des drames environnementaux » [30 min + discussion]
  • 17h-17h15 bilan et clôture

Programme-BD-environnement